Sperimentazione “T. Galbani” a.s. 2015-16

La sperimentazione del progetto ” A scuola ci andiamo da soli” per l’anno scolastico 2015/16  ha coinvolto la scuola primaria “T. Galbani”.

Fasi lavoro

1) Questionari sull’autonomia di movimento dei bambini

Sono stati predisposti e somministrati questionari ai bambini e genitori di tutte le classi della scuola primaria T.Galbani per monitorare l’autonomia di movimento. L’elaborazione dei dati  e la restituzione alla cittadinanza è stato effettuato dall’Amministrazione Comunale e dal Laboratorio.

2) Attività con la scuola

Nello specifico:

  • Inserimento nel piano dell’offerta formativa (POF).
  • Incontro tra amministrazione comunale, laboratorio e gli insegnanti sugli aspetti contenutistici e metodologici del progetto (14 settembre 2015 – 6 ottobre 2015).
  • Studio dei percorsi e sopralluoghi da parte dei bambini delle classi aderenti (III, IV e V) per l’identificazione dei punti di raccolta e dei punti pericolosi (ottobre 2015 – metà febbraio 2016)
  • Restituzione all’Amministrazione dei sopralluoghi, mappe collettive, individuazione punti critici, richieste di migliorie dei percorsi da parte degli insegnanti e bambini ( seconda metà di febbraio 2016)

3) Interventi sul territorio

E’ stato realizzato uno studio di fattibilità  e di avvio per l’attuazione da parte dell’A.C. di interventi proposti dai bambini che hanno fatto i sopralluoghi.

4) Sensibilizzazione genitori

La promozione del progetto ai genitori prevedeva  incontri e comunicazioni ufficiali tramite la scuola.

5) Collaborazione con Pedibus, nonni vigili, Polizia Locale

E’ proseguita la collaborazione avviata con le associazioni e le istituzioni che operano sul territorio a favore dei bambini. Si è lavorato per attivare il servizio di volontariato “nonne e nonni vigili” .

6) Promozione e attuazione progetto

Le attività sono proseguite per favorire la promozione e la sensibilizzazione agli automobilisti, alle associazioni, ai negozianti e alla cittadinanza.

In primavera è stata organizzata una giornata  inaugurale dell’esperienza con il coinvolgimento di tutti gli attori interessati (bambini, famiglie, scuole, quartiere, amministrazione comunale, giornalisti, ecc).

Dalla data di avvio dell’esperienza è iniziata la fase a regime.

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